《綱要》指出：孩子們的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發孩子們的認識興趣和探究欲望。探索是孩子們發展的需要，幼兒園科學發現室是孩子們科學探究的主要場所，為孩子們提供了一個寬松、自由、自主的活動空間，科學發現室滿足了孩子們個性化的學習需要，讓他們體驗到更多的快樂、成功和自信。那么幼兒園科學發現室設計 該如何設立才能充分發揮積極作用呢？

對于幼兒園的孩子們來說，他們的耐挫力不高，年齡段不同專注力也大不相同，因此，在幼兒園科學發現室設計時，要打造多層次多樣化的空間布局，吊燈做成行星形狀，天花板輔以八大星系浩瀚宇宙般的設計，在環境上增添了星空主題的氛圍感，吸引孩子們的目光，讓孩子們無形之中對宇宙和太空有了初步的興趣和了解。這樣孩子們在探究過程中不會產生抗拒的心理，并且可以提高孩子們對事物的專注力，激發孩子們的創造力。

將科創教育融入生活，將科技活動置于現實的生活之中，幼兒園科學發現室設計是以孩子們自主探索為旨要，給予了孩子們充分的自主權，孩子能夠自主選擇材料、工具等進行獨立的科學探索，激發孩子們的好奇心與求知欲作為生活主體參與活動的強烈愿望，在生活中學習，在學習中更好地生活，進而獲得實踐真知，讓孩子得到發展與進步。

科學是永無止境的，創設一個美觀、創意、有趣的科學發現室，是孩子們成長路上必不可少的基礎工程。