一個優質的幼兒園環境不僅能給孩子們帶來快樂的童年記憶，也能夠促進孩子們的身心健康發展。在幼兒園環境設計時，除了要恪守相關的標準和規范以外，也要充分照顧孩子們的生理、心理發育和成長，為孩子們打造一個平安、衛生、健康、宜人的成長生活環境，讓孩子真正的成為幼兒園環境的主人。

幼兒園環境是幼兒園課程的一部分，因此幼兒園環境設計時，要首先考慮到它的教育性，使幼兒園環境設計的目標與幼兒園教育目標相一致，不能全憑自己感覺去評價好看或不好看，忽略孩子們的感受，而是要考慮設施、設備的高矮，活動用具的尺寸大小是否適合孩子們，選材、用材是否安全等。

我們要“為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境”，但并不意味著在幼兒園環境設計時去堆砌大量琳瑯滿目的材料。在幼兒園環境設計中，序感、美感、創意性的缺失對孩子們的成長與發展也是不利的。

“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展?！蓖ㄟ^環境與幼兒園相關教學材料相結合，作為孩子們的基礎教育，為孩子們創設出一個全面健康的學習、成長環境。因此在幼兒園環境設計時要遵循以下原則：

適宜性原則

參與性原則

一致性原則

幼兒園是培養孩子基礎品德與學識的地方，科學合理的幼兒園設計是讓環境成為教育的載體，讓孩子成為環境的主人。