科學無處不在，只在乎你如何去發現。幼兒園科學發現室讓幼兒通過自身的感知和操作，探索周圍世界的奧秘，發展孩子們的好奇心，激發他們對科學探索的興趣，為孩子們打開想象的翅膀，幼兒園科學發現室在為孩子們創造探索舞臺和機會的同時，也讓這些孩子們不斷提升知識和技能，開啟他們的科學發現之旅。

什么是科學發現室？

幼兒園科學發現室是以幼兒的年齡特征為基礎，以兒童為中心，以教玩具為載體，以課程為靈魂，以游戲為基本活動，教師平行介入，以參與、引導、幫助、鼓勵、支持為手段，與幼兒共同進行操作研究，調動幼兒內在的學習動機，為幼兒提供解決問題的情境，使其獲得有意義的學習和發展。因此幼兒園科學發現室設計要以科學實驗為依托，為孩子們創設科學合理的探索環境。

為什么要建立科學發現室？

在《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出，科學領域的目標是讓孩子對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，幼兒在教師的引導下，主動快樂地探索科學奧秘。幼兒園科學發現室作為孩子們科學探索的活動空間，因其獨特的教育價值而越來越受到重視。對于孩子們來說，科學學習不是聽科學、記科學，而是實實在在地"做"科學，是像科學家一樣親歷探究的過程，從中發現問題、解決問題，從而獲得屬于自己的經驗。

幼兒園科學發現室是幼兒科學教育活動的重要保證，也是幼兒園開展科學教育活動不可忽視的方法，因此在科學發現室設計時要為孩子們創設豐富的空間環境，促進孩子們的健康發展。