孩子們一生中第一次遇見的學校就是幼兒園，在這里學習、成長，埋下自由勇敢和夢想的種子。我們常說如何進行幼兒園設計，其實就是在探討孩子的行為與建筑/景觀之間的關系，它們是滋養孩子的環境，讓孩子可以在風景里奔跑，在童趣里穿行，與鳥對話，與樹共舞，激發最原始的求知欲。這需要設計師們用多元的視角去思考，去激發，給予孩子翅膀去飛翔，也是在幼兒園設計上要有屬于自己的獨特風格。

整體空間布局

幼兒園設計，針對的是整體幼兒園的環境，因此在設計過程中，要注意系統化和科學性的內容布局。對孩子們來說，要促進孩子們的全面發展，體現教育目標，展現孩子們與環境的互動作用。故而，在整個幼兒園設計上，既要注重不同領域不同內容的構建，又要從孩子們的身心特點出發，構建多樣性的內容。

層次感

幼兒園設計要注重層次感，不要讓孩子們產生突兀感和迷惑感。教育過程中，要注意孩子們的年齡特點以及不同的教育主題和內容，這些內容既需要孩子們的參與，有需要將教育與環境結合，將相應的內容體現在整體的環境布置過程中。

獨特性

幼兒園設計 的獨特性還體現在孩子們的心理感受上，這主要是孩子們的感官一直停留在表面，環境給孩子們什么感覺，他們直覺地憑借這種感官，來判斷自己到底是不是喜歡。安全、輕松、愉悅的空間，孩子們會更容易接受，也很容易發揮孩子們的天性。

可持續性

幼兒園設計過程中，還要滿足孩子們不斷變化的好奇心。這主要是幼兒園裝修富于變化，在整體的構建過程中，要保證幼兒園活動的可持續性，這樣不僅能滿足孩子們成長需求，孩子們還不容易產生視覺以及感觀疲勞。

幼兒園室內設計

幼兒園室內空間是設計師根據相應的人員活動流量、人體工效學以及建筑相應的國家標準制定設計的，兒童的視覺能力和感知心理與成人有較大的差別，應根據他們的身高和視野設計符合他們行為習慣的小尺度空間。在教室內部比較多的教具、兒童玩具，有時候往往使得過于擁擠，為了更好的保證孩子有寬敞的活動場地是幼兒園設計之獨特性重點考慮的問題。

幼兒園大門

幼兒園大門是幼兒園給人們的第一印象，它起到幼兒園形象最直接的展示作用，成功的大門設計是幼兒園景觀設計的關鍵之一。大門的附屬空地是院內外的過度空間，是家長、兒童和老師共同使用頻率最高的地方。大門外側要留有一定的面積形成入口廣場以滿足家長接送、等候以及幼兒園人流疏散等功能。

景觀設計

“學校始于一棵樹下”，在幼兒園設計中，每一所幼兒園的主體空間，似乎都有那么一個棵大樹。它時常是幼兒園操場的點睛之筆，不僅可以讓孩子感受自然獲得庇蔭，還適合與游樂設施搭配營造適合孩子玩耍的場地。蔥蔥郁郁的樹木、綠蔭叢中的空地、變換莫測的沙丘、 蜿蜒崎嶇的林中秘徑、無限可能性之所在，極具現代藝術感的建筑與自然完美融合，滿足了孩子們無限的想象力。

幼兒園設計 的本質在于服務兒童的成長，幼兒園的建設不是純粹的建筑設計，更是一個融合教育學、建筑學、美學、設計思維、數字技術等多個領域，為孩子們打造一所屬于自己的特色幼兒園環境。