“惟有成為自主閱讀者,兒童才算真正具備了基本的閱讀的能力。”圖書的接觸對于尚處在幼兒園階段的孩子們來說是了解世界,感受社會的一道重要的窗口,那么幼兒園閱讀室應該從哪幾個方面設計呢?
01/幼兒園閱讀室設計--以幼兒為本
3-6歲的孩子們正處于快速生長發育階段,其生理和心理都在不斷發展、變化。因此在幼兒園閱讀室設計過程中要本著“以幼兒為本,為幼兒服務”的原則來展開,依據不同年齡段的孩子們在生理和心理發展差異,進行有針對性的設計,滿足他們的閱讀需求,為他們的健康成長與發展提供有利的條件。
02/幼兒園閱讀室設計--功能布局
在
幼兒園閱讀室設計中,從功能分布上考慮,除了基本的藏書區和閱讀區外,還應考慮設置整理區、制作區、涂鴉區、表演區等區域。幼兒園的閱讀室藏書量比較多,更新快,種類繁多,如果沒有一個專業的管理整理區將會造成管理上的很大不便,整理區除了對圖書的管理以外,也承擔著搜集本園的閱讀“大數據”功能,能夠搜集孩子們對圖書的偏好,從而指導老師開展相應拓展的活動和更新圖書的需求。
03/幼兒園閱讀室設計--色彩選擇
在
幼兒園閱讀室設計中,色彩的選擇往往對整個空間氛圍影響比較大,首先要選擇亮度和純度較高的色彩,但色彩不能過于刺激,以免影響孩子們的閱讀情緒。比如,紅色、桔色
、黃色這些明快的色彩放在活動區域,能夠激發孩子們的閱讀興趣,而沉靜的藍色適合安靜的公共閱覽室,在相應的活動區域使用恰當的顏色,可以事半功倍。
04/幼兒園閱讀室設計--家具陳列
在幼兒園閱讀室的家具選擇上,應從孩子們的生理和心理等多方面出發進行設計安排,以便打造出最適合他們的閱讀空間。在
幼兒園閱讀室設計裝修中,可以布置柔軟的榻榻米、沙發、坐墊、抱枕、可愛的毛絨玩具等,提升閱讀室的舒適度,柔軟的觸感會使整個閱讀空間的氛圍更加溫馨,為孩子們營造一個具有安全感的閱讀環境。
幼兒園的環境要服務于孩子們,幼兒園閱讀室也不再是只有看和聽,還需融入畫、說、演、手工制作等豐富的活動,一個好的幼兒園閱讀室設計不僅能夠滿足幼兒園圖書的收納管理與展示,更需要能夠引導孩子們自主閱讀與表達,營造出溫馨輕松的氛圍,激發孩子們的想象力。