幼兒在童年時期應會“跑”“跳”“抱”“扔”“鉆”“騎”等基本動作，并在花鳥昆蟲和鳥類的聚集變化中，創造屬于他們自己的樂趣。我們應以“玩出健康”為理念為孩子打造幼兒園活動區，提高他們的運動量和體力，鼓勵他們創造游戲，激發多種興趣。

兒童在幼兒園活動區可以做：自由游戲、區域游戲、主題游戲等。

1 .自由游戲是幼兒在自然狀態下發生的游戲，不受外力約束，幼兒按自身的需要、興趣。能力自發展開的。以獲得自我滿足和愉悅為目的的活動。幼兒的自由度高，完全由自己做主，幼兒游戲性最強，老師對游戲的干預最少。

2．區域游戲是老師按照幼兒每一階段的學習特點，有目的、有順序地創設游戲活動區，如益智游戲區，建構游戲區、角色游戲區、表演游戲區、美勞游戲區、運動游戲區等。投放相應的游戲材料，幼兒可以任意選擇并開展游戲，教師也可以給幼兒建議活動內容、形式等。區域游戲更注重個體發展的差異，為發展較快和相對遲緩的幼兒提供了適宜的內容。

3．主題游戲是老師根據教學意圖創設游戲條件。讓幼兒在游戲中或游戲化的活動中生動活潑、積極主動地學習和發展。選用符合幼兒年齡特點的游戲內容，使幼兒從心理上參與到游戲過程中來，帶給幼兒游戲般的快樂和體驗。主題游戲活動主要有兩種形式。一是圍繞某個領域教育目標進行整合的領域主題游戲；二是對幼兒健康、社會、語言、科學、藝術五大領域教育目標進行整合的綜合主題游戲。

幼兒園活動區是小朋友集中的地方，要注意游戲區小朋友的數量，各班的游戲活動時間要分開進行，以免發生擁擠的現象。在安排小朋友玩游戲之前，要對小孩進行安全事項的講解，以免幼兒在游戲活動中出現意外。小朋友對游戲的難易程度要求不同，相同程度的游戲并不會讓小朋友長期的感興趣，因此可以對游戲空間進行劃分。