“兒童的思維是在與環(huán)境的相互作用中發(fā)展起來的。”而幼兒園走廊作為幼兒園重要的組成部分，是孩子們?nèi)粘W習、玩耍的的重要場所，也是幼兒園里的重要通道，那么在幼兒園走廊設計的時候，如何創(chuàng)設，才能充分發(fā)揮幼兒園走廊環(huán)境的積極作用，讓小空間營造無限可能呢？

蒙臺梭利認為：“應為兒童提供一個適當?shù)沫h(huán)境，讓兒童自由活動。”趣味化的幼兒園走廊設計不僅美化環(huán)境，同時可以使冰冷狹長的走廊變得靈動、溫馨、童趣，使孩子們心情愉悅，樂在其中。走廊設計應不以具象和裝飾化的語言給予孩子一個空間，而是以童心去構想具有無限想象力的空間，讓孩子可以通過新的設計語言去探索空間形態(tài)的趣味性。

孩子們是幼兒園活動的主體，也是幼兒園環(huán)境的主人。在幼兒園走廊設計時，可以讓孩子們參與進來，把他們的作品都放到其中，會讓每一位小朋友找到屬于自己的自信，從而產(chǎn)生自豪感。這樣他們才能真正融入環(huán)境之中，按照自己喜歡的方式參與活動，尋找樂趣，獲得發(fā)展。例如通過涂鴉墻、樂高墻等增強孩子們在走廊空間的自主性。

在幼兒園空間中走廊有著許多功能，準確營造走廊的空間氛圍不僅可以為幼兒園的整體設計風格奠定基調(diào)，同時也能夠為孩子們的身心成長創(chuàng)造空間條件。