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干貨分享|幼兒園“園中園”模式下的新思考

近幾年,不少園長反映招生遇到了難題,與此同時“托幼一體化”一詞也逐漸進入大家的視野,把托育與幼兒園相結合,打造“園中園”模式,既解決了0-3歲孩子養教問題,也對未來孩子3-6歲入園問題打下一定的基礎,那么實行“園中園”模式有什么好處和優勢呢?

幼兒園“園中園”模式

政策鼓勵

相對于單一只做托育的園所來說,幼兒園增設托育,具有得天獨厚的優勢,從政策層面看,《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》 中鼓勵有條件幼兒園開設托班,未來,托幼一體的“園中園”模式將會是新的發展趨勢。

幼兒園“園中園”模式

02/幼兒園“園中園”模式——生源布局

在幼兒園做托育,實際是在做生源布局,托育是針對0-3歲孩子的照護服務,而幼兒園做的是3-6歲的學前教育,他們之間是無縫銜接的,如果能在進入幼兒園之前,就讓孩子進入托幼體系中,經過兩到三年的磨合,升入幼兒園也會順理成章一些。

幼兒園“園中園”模式

資源共享

在幼兒園內開辦托育,可以合理共享現有的基礎設施和師資,盤活園所固定資產,解決教室和設備閑置的問題,而且班型多樣,形式靈活,全日制和半日制班型自行掌握,輕松實現一個場地,多份收益。

幼兒園“園中園”模式

增強辦園特色

“園中園”模式投入少,實施也相對簡單,不需改變幼兒園現有的教育模式,也不影響原有的課程設置,只需增設托育班即可,托育的親子教育和幼兒園現行教育不沖突,反而會突顯辦園特色,穩固家長關系,提高幼兒園的社會口碑。

幼兒園“園中園”模式

“園中園”的模式有著一定的優勢和潛力,但還需根據園所的實際情況進行選擇,想要在現下競爭激烈的幼教行業中脫穎而出,就必須辦出自己的品牌特色,既要重視師資力量,也不能忽視幼兒園的環境設計創設。

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