幼兒園環境作為一種隱性教育載體，在促進幼兒發展方面具有一定教育意義，良好的教育環境有利于幼兒健康成長，不良的環境將阻礙幼兒成長。環境創設作為幼兒園教育的重要資源，越來越受到學前教育工作者的重視，給幼兒創設良好的幼兒園環境已成為幼兒園的重要內容之一，那么，幼兒園環境設計該如何做呢？

在幼兒園設計時，要發揮幼兒園環境這“第三位”教師的作用，讓幼兒園內的一花一草皆教材，一墻一景皆教育，讓環境與孩子們對話，真正實現讓孩子們在與環境的互動中成長。