家一樣溫馨的幼兒園設計

        從兒童所處的最初環境“家”到幼兒園的過渡應當溫和。為了讓兒童迅速接受新環境，并使他們感到舒適、自在，這種變化應當盡可能小。為了獲得溫馨的家庭氛圍，很多幼兒園設計都采用了多種舒適的設計元素(家具、地毯、建筑材料等)。

兒童適用規格設計

        在設計孩子學習環境時，設計師需要讓空間適應兒童特征，以此向使用者(兒童)表示足夠的尊重，這一點與設計其他空間并沒有什么不同。兒童規格的元素對早期兒童學習環境的功能性和安全使用是至關重要的，塑造主人的身份來鼓勵孩子積極使用空間和自主學習。區角設計適合特定年齡組兒童使用規格的家具、兒童高度的門窗、實用的可操作家具和設備等等。

室內外均有機會接觸自然

        由于城市建設及其帶來的社會問題，如今兒童能夠自由接觸自然的機會非常有限。和雨玩或是觀察花朵等常見的游戲對新時期的兒童來說是一件極為奢侈的事。一個不包含室外活動空間的幼兒園將是無趣的:設計師則將一些室外活動設計到了室內，挖泥土或沙子、種下種子、花卉和蔬菜、收集巖石、樹葉或其他標本等。

鄭州金石裝飾寄語

        幼兒園設計是對“孩子學習空間”的設計，它是孩子發展認知、情感、社會和身體技能的場所。人們常說“ 幼兒園是孩子的第二個家”，這句話的意思是幼兒園的環境不僅僅是幼兒園的建筑形式和裝飾設計那么簡單，設計師都應當首先考慮空間使用者的要求，了解孩子的不同發展階段可以觸發創新性設計靈感以滿足孩子們的需求。