心理學家羅伯特·索馬說：“人離開環境，便無行為可言”，孩子們每天走進教室，他們看到的第一眼是墻面。幼兒園的墻面如果空著，是一種資源的浪費，但是過于凌亂和花哨，也無法發揮其中的教育意義。

幼兒園墻面設計的內容要大小適中、高度錯落有致，既要體現美的藝術，又要滿足孩子們的身體、心理特征。讓墻面設計在孩子們的學習成長過程中有著潛移默化的影響，在不知不覺中就可以使孩子們學到知識、學到經驗。

幼兒園墻面設計不僅要體現教育的價值，還應該具有審美價值。在設計墻面背景或者圖案時一定要美觀，讓孩子們感興趣，吸引孩子們的注意力。使墻面的設計美麗、富有童趣。

孩子們的審美，不同于成年人，在幼兒園墻面設計時，不僅僅是硬件設備的堆砌，還是和教育相互依賴、相互包容、相互影響的過程，調動孩子們的積極性使孩子們更好的發展。