幼兒園感統(tǒng)教室設計是孩子們進行感覺統(tǒng)合訓練的場所，孩子們的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中形成的，從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合，進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合。因此在幼兒園設計中創(chuàng)設感統(tǒng)教室是十分有必要的。

在幼兒園感統(tǒng)教室設計中利用豐富的器材種類，童趣化的造型。不僅對孩子們充滿吸引力，也可以促進孩子們聽覺、視覺、觸覺、本體感覺的發(fā)展，讓孩子們在快樂的游戲中綜合發(fā)展感覺統(tǒng)合能力。

幼兒園的感統(tǒng)教室設計還可以培養(yǎng)孩子們遵守活動規(guī)則，尊重朋友，與朋友合作、友好相處等這些在書本知識里學習不到的一些道理，也更加促進了孩子們的心理發(fā)展。

人類感覺統(tǒng)合的基本能力是與生俱來的，但是仍然需要從小與周圍事物接觸。在幼兒園感統(tǒng)教室設計的過程中不僅要滿足孩子們的游戲、互動、學習等需求，更要讓孩子們在玩樂過程中開發(fā)智力、培養(yǎng)能力。