《幼兒園工作規程》中指出：“創設與教育相適應的環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。”、“創設與幼兒教育和發展相適應的和諧環境，引導幼兒個性健康發展。”而在幼兒園環境教育中又以一種獨特的形式對幼兒的發展起著潛移默化的作用，那就是——幼兒園墻面，那么幼兒園墻面設計該如何做呢？

在幼兒園墻面設計時，要以幼兒認知特點為中心，來促進其身心健康發展。因幼兒缺乏生活經驗，所以他們對世界和對周圍環境的感知，最初只能是通過自身和環境的相互作用來實現。因此，幼兒園的墻面設計要符合幼兒心理發展的需要。

幼兒園的每一方墻面都應發揮其教育功能，在幼兒園墻面設計中應在幼兒園整體教育目標的指引下，有目的、有計劃地來進行，以促進幼兒在德、智、體、美等方面的全面發展。同時要有利于幼兒觀察和交流，充分發揮環境的綜合能力和內在潛能，因地制宜、整體協調，更好地展現幼兒園的特色。

幼兒園墻面是一種隱形的、無聲的教育工具，不僅能夠激發幼兒互動的積極性，還能夠幫助幼兒產生美好的情緒，以景育人，以境教人，潛移默化，更好地發揮環境的育人功能。