幼兒園設計應該是一個溫馨且具有“教育屬性”的，既能滿足孩子的需求、促進孩子的發展，也融合了園所文化及課程，同時能服務家庭和社區的空間！我在鄭州金石裝飾已經12個年頭了，接觸的幼兒園不下于500多家！其中好的幼兒園千姿百態、各美其美，也有的幼兒園環境要么繁雜無序、要么空洞無力。那么好的幼兒園設計應該是什么樣子的呢？

幼兒園設計：滿足不同年齡孩子的需求

幼兒園設計是一個非常專業的領域，應該滿足孩子歸屬和愛的需要。最基本的要了解兒童的心理學，兒童的行為特征以及幼兒園的教學特點。此外，還涉及到藝術、體育等多個方面。比如說美術室，應該有三個功能區：繪畫區、手工區、陶藝區。每個區又應分為三部分：工具區、創作區、展示區。此外，設計師還要了解不同年齡階段的兒童動手能力。

比如陶藝區，小班學的是“壓扁”、“搓條”這些動作，中班學的是“捏”這個動作，大班學的是“挑”這個動作，在工具區就要分區準備好放這些材料和工具的地方。

還有音樂教育，有的樂器又細又長，有的則是扁扁的，所以在工具區就要準備好適合放不同樂器的格子。如果不了解這些，做出來的格子都是一個規格，到時根本用不上。設計師在設計時，就已經要知道小朋友們要干什么了。幼兒園設計還涉及到美學，讓孩子從小就懂得什么是美。

什么是好的幼兒園設計： 安全、好用、美觀

好的幼兒園設計是怎樣的？首要的就是安全。對小孩要好玩，對老師要好用，還要有自己的特色。

比如“安全”，墻角位一定要用高密度海綿進行保護，柱子要做軟包，運動場要有軟地，桌椅盡量設計成圓形，不會讓小孩子磕碰，舞蹈室的鏡子前要有防護欄桿。還有“好用”，比如清潔方面，幼兒園應該每隔一段路都要有一個洗手池，而且洗手池的高度也很有講究，應該是一個高的一個低的，因為小朋友玩完之后，不僅要洗手，有時候還要洗腳，有高有低，就都照顧到了，且這些洗手池要很方便清潔。

幼兒園設計：給予孩子更多的發展空間

幼兒園設計一定要考慮當園在地的實際情況，要結合使用者及其園本課程設計，給予使用者更多的發展空間。在老師成熟課程豐富的幼兒園設計不宜過于復雜，應給予孩子和老師更多展示和創作的空間，不同的區域需要協調其整體性不能顯得零散雜亂。

在老師和課程還在摸索的新建園所設計可以豐富一些，在常用的功能區可以多做一些層次上的變化，使其能本身是一處裝飾同時也承載展示和創作的功能，區域的營造不能破壞整體環境。

單從空間上來說幼兒園建筑的形體、光線、色彩及材質組成了其主要的環境，它應該是促進且順應幼兒的生長的。幼兒園的室內設計應該是符合其建筑外觀本身特點的；應該有大面積的通風和采光、和戶外是有連接的；其色彩不宜過于單一或繁雜，可以采用中性色為主色搭配一些輔助用色；選用的裝修或裝飾材料應多樣且真實，給予孩子更多不同的觸感和體驗。

金石小編寄語

環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等，都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。

每個幼兒園設計 一樣也不一樣，只有適合自己幼兒園的設計才是最好的。希望所有的幼兒園都能百花齊放百家爭鳴，創設屬于自己的文化。